قد يكون التالي بمثابة أداة تقييم ذاتي للمشاركين خلال التدريب المتقدم لتتبع وتحسين مستويات المهارة ، وتوفير فرص لتوضيح وصقل المعرفة ، والاستعداد لعرض جودة العمل للحصول على الشهادة ، ومراعاة كل كفاءة يتم إثباتها من قائمة بمعايير جلسة عمل الشهادة.
الدكتور جلاسر يعلّم التوافق والشخصية فيما يتعلق “الاحتياجات” في نظرية الاختيار (1998). ويقول: “ما يعطينا شخصياتنا المختلفة هو أن حاجاتنا [الجينية] الأساسية الخمسة تختلف في قوتها… قوة كل حاجة ثابتة عند الولادة ولا تتغير”. هل أنا قادر على دعم الرأي القائل بأن نقاط القوة ممكن أن تتغير ؟
شرح من حالة في حياتي الخاصة : كيف يمكن أن تتعارض صور العالم النوعي مع بعضها البعض.
عندما أفحص نظام معتقداتي ، هل يمكنني تقديم أي أمثلة على المعتقدات أو القيم التي أحملها والتي لا تستند إلى الفكر العقلاني؟
هل تشاركنا تصورا لقيمة أو اعتقاد تغير في حياتك؟
بأي طريقة يمكنني أن أتخيل أن حياتي ستكون مختلفة إذا استخدمت أي من عادات الاتصال لمدة 21 يوما؟
شاركنا الطرق التي استخدمت بها معرفتك بالسلوك الكلي لاستعادة الشعور بالتوازن في حياتك؟
بعد مراجعة المسلمات ، وربط مثال من حياتك الخاصة كيف تعيش وفقا للمسلمات.
شارك الطرق التي يمكنك من خلالها مساعدة العميل على تطبيق خطته الخاصة.
باستخدام ورقة تتبع، ما هي المهارات التي أملكها في إظهار قدرتي على لعب الأدوار في [1] المرشد [2] العميل [3] المراقب العملية. (ورقة التتبع هي أداة لإظهار الترابط بين عملية العلاج الواقعي مع نظرية الاختيار.)
كيف يمكنني استخدام مخطط نظرية الاختيار في وصف سيناريو لعب الأدوار الذي تم إظهاره أثناء الجلسة؟
إظهار قدرتي على مقابلة عميل مقاوم للإدارة القيادية.
تحديد المزايا التي أراها في المدير القيادي.
بعد لعب الأدوار يشرح أعضاء الثالوث سيناريو العميل من حيث مخطط نظرية الاختيار .
لقد اخترت وتحققت مع المشرف العملي الخاص بي على العرض التقديمي للحصول على الشهادة. بعد أن مارست ذلك أمام المجموعة عدة مرات استعدادا للحصول على شهادة، ما الذي تعلمته والذي من شأنه أن يساعدني على تطوير نقاطي بشكل أفضل؟
أنا على علم بالمعايير المطلوبة للحصول على الشهادة وقادر على إثبات المهارات المطلوبة.
